Les mardi 6 et mercredi 7 novembre 2018, les étudiant.e.s de 3ème année ont eu l’opportunité de réaliser des séances de simulation en santé regroupant plusieurs scénarii. L’intention pédagogique est le développement des compétences de l’étudiant.e en favorisant son apprentissage en situation réaliste grâce notamment à la présence de patient.e.s simulé.e.s et grâce à un débriefing structuré et encadré animé par un.e formateur.rice.
L’équipe pédagogique de l’IFSI s’est appuyée sur les compétences des acteur.rice.s de « La compagnie d’un soir » située à Annemasse. En effet, les acteur.rice.s sont en capacité de raconter une histoire de santé, décrire les manifestations et répercussions d’une maladie et manifester des émotions et des sentiments.
Le but est de créer l’illusion d’une réalité et de proposer des situations d’apprentissage à pleine échelle, permettant de mettre en œuvre le principe suivant :
« Jamais la première fois sur le patient »
Les formateurs et formatrices conçoivent les séances de simulation et d’accompagnement de l’étudiant.e pour l’amener vers le développement de la réflexivité.
Les patient.e.s simulé.e.s contribuent à créer des situations d’apprentissage cadrées permettant aux étudiant.e.s de s’exercer sans nuire à la santé physique ou psychique d’un.e vrai .e patient.e. Et de ce fait, ils.elles permettent aux étudiant.e.s en soins infirmiers de s’entrainer à récolter et analyser des données pour identifier les problèmes et ressources du patient, à communiquer, à soutenir les patients dans des moments difficiles, suivre l’évolution d’un traitement.
Cette expérience est particulièrement riche de sens pour les étudiant.e.s, les acteur.rice.s et les formateur.rice.s de l’IFSI.
